
Hvad lærer jeg i opstartsforløbet? >
Hvordan arbejder jeg i virksomhedsforløbet? >
Hvad er specialistforløbet? >
Hvor mange ansøgere optages på uddannelsen? >
Hvem vurderer ansøgningerne? >
Hvad er screening, og hvordan foregår den? >
Hvordan ligger uddannelsesforløbene tidsmæssigt? >
|
Hvad lærer jeg i opstartsforløbet? Kurset tager udgangspunkt i, at du hidtil har været udøvende og/eller skabende kunstner og har haft fokus på dine kunstneriske frembringelser. På kurset vil du lære, hvordan du kan sætte dit nuværende kunstneriske virke ind i en forretningsmæssig sammenhæng. Du får hjælp til at afklare, om du vil bruge dit nuværende kunstneriske virke i nye virksomhedsmæssige sammenhænge og/eller om du sideløbende vil uddanne dig til en rolle som innovatør/konsulent/brobygger. Uanset dit valg bliver du klædt på med viden om, hvordan virksomheder og organisationer fungerer. Hvordan innovation og kreativitet udvikles, og hvilken rolle kunstneriske kompetencer kan spille for virksomheder. Opstartsforløbet er et intensivt forløb, og undervisningen omfatter emner som forretningsplan(er), kommunikation og coaching, virksomhedsforståelse, projektplanlægning, evalueringsmetoder og kreative løsninger. Engagement og kreativitet er nøgleord. Som studerende skal du sætte dig selv og dine idéer i spil fra start, være parat til at give og modtage feedback. En Kunstgrebsinnovatør er igangsætter, og du trænes til rollen, fra den dag uddannelsen begynder. Undervisningen bygger på bl.a. konfrontations-undervisning, workshops og gruppearbejde. Blandt de mange øvelser skal du udvikle en konsulentvirksomhed, lave en personlig målsætning og gennem rollespil finde løsninger på konkrete problemstillinger fra virksomheder. |
|
Hvordan arbejder jeg i virksomhedsforløbet?
Målet er, at du udvikler kompetencer som facilitator og kan styrke de innovative miljøer og processer i virksomheden. På opstartskurset har du fået overblik over dine styrker, og du har fået kendskab til virksomheder generelt. Nu skal du for alvor klædes på til at agere i den virksomhed eller institution, du skal arbejde i. Kursusforløbet er en blanding af undervisning, gruppearbejde, forberedelsesarbejde og e-learning. Følgende er på dagsordenen: · Teori/praksis om læring, kreativitet, kunstnerkompetencer og innovation I virksomhedsprojektet skal du arbejde med en konkret problemstilling i en virksomhed eller institution. Undervejs i projektet arrangeres der tværgående workshops, og du indgår i et netværk for kunstgrebsinnovatører. Du er altså ikke alene, og til forløbet er tilknyttet erfaren rådgivning, coaching og sparring for at sikre et optimalt udbytte. Målet er, at virksomheden får bearbejdet eller løst den problematik, projektet handler om. Det er også et mål at få identificeret, hvordan kunstens kompetencer kan udbredes i andre dele af virksomheden. Som afslutning på virksomhedsforløbet skal du udarbejde en projektrapport, hvor formålet er at dokumentere de kompetencer, du har udviklet. |
|
Specialiseringen sker ud fra de kompetencer, du har opnået tidligere i uddannelsesforløbet. Du kan vælge at specialisere dig inden for områder som fx sundhed, forebyggelse, integration, miljøspørgsmål eller nye former for PR, kommunikation og branding. Nogle Kunstgrebsinnovatører forventes at fortsætte det nye projektforløb i samme virksomhed, de arbejdede i tidligere, andre i nye. Som afslutning på specialistforløbet udarbejdes en projektrapport. Formålet med rapporten er at dokumentere de opnåede kompetencer og resultater. Du vil blive eksamineret og får et bevis på gennemført uddannelse. |
|
Der optages 40 studerende på hvert af de tre opstartsforløb. Heraf går 18 videre til virksomhedsforløbet, og herfra 15 videre til specialistforløbet. |
|
Hvem vurderer ansøgningerne? Det gør et ansøgningsudvalg nedsat af styregruppen for Kunstgreb.
|
Hvad er 'screening', og hvordan foregår den?
Ikke alle studerende går videre fra opstartsforløbet til 1. virksomhedsforløb. Af 40 studerende får ca. halvdelen mulighed for at deltage i uddannelsens næste forløb.
Opstartsforløbet er i udgangspunkt et selvstændigt uddannelsesforløb med mulighed for forlængelse. Ønsker man at fortsætte til 1. virksomhedsforløb, beror muligheden på en individuel bedømmelse fra lærere/coaches.
Den såkaldte 'screening' foretages af lærerteamet med udgangspunkt i en række fastlagte kriterier. Disse er en vurdering af bl.a. motivation, kommunikation og engagement.
Holdt op imod de konkrete opgaver, der skal løses i virksomhederne, skal screeningen sikre, at den enkelte studerende har de kompetencer og forudsætninger, som skal til for at opnå et personligt og fagligt givende resultat i virksomhedsforløbet.
I slutningen af hvert opstartsforløb besluttes det, hvilke studerende som bliver tilbudt at deltage i virksomhedsforløbet. Hver studerende får direkte beked, indbefattende feedback hvis det ønskes.
Når du starter på uddannelsen, vil underviserne fortælle nærmere om 'screening' og baggrunden herfor.
Hvordan ligger uddannelsesforløbene tidsmæssigt?
Hold med start 23. august 2010:
Opstartsforløb
23. aug. - 10. sep. 2010 (begge dage incl.)
Virksomhedsforløb
Kursusdel: 20. sep. til 15. okt. 2010
Virksomhedsprojekt: 25. okt. 2010 til 14. jan. 2011
Specialistforløb
Kursusdel: 7. feb. til 11. feb. 2011
Virksomhedsprojekt: 14. feb. til 6. maj 2011
Hold med start 17. januar 2011:
Opstartsforløb
17. jan. til 4. feb. 2011
Virksomhedsforløb
Kursusdel: 21. feb. til 18 mar. 2011
Virksomhedsprojekt: 21. mar. til 10. jun. 2011
Specialistforløb
Kursusdel: 15. aug. til 19. aug. 2011
Virksomhedsprojekt: 22. aug. til 11. nov. 2011

















